少年弑母、自杀频发，是什么让我们的孩子既乖张又脆弱？
还记得今年3月，一名年仅13岁的男孩邵某因不服管教，在与母亲激烈冲突后，用菜刀将生母活活砍死。
而类似这样，对至亲痛下杀手的案件，在近几年内时有发生：
2019年，湖南省衡阳市，13岁少年锤杀父母；
2018年，湖南沅江市，12岁少年吴某将34岁母亲杀死在家中卧室；
2018年，山东济南，24岁的大学生持刀捅死了自己的陪读母亲；
2017年12月，四川大竹13岁男孩弑母；
2016年，北大学生吴谢宇弑母后潜逃，至今音讯全无；
2016年，浙江金华，中学生徐力因不满母亲的管束，用铁榔头锤杀母亲；
2011年，郑州连南的14岁少年，因害怕母亲向父亲告发其偷偷抽烟之事,杀死了自己的母亲和妹妹……
桩桩件件，触目惊心。让人不禁想问：这些孩子究竟怎么了？是多么大的仇恨，让他们与自己的血肉至亲刀刃相向？
有人说这些孩子是“少年恶魔”，可本性善良的孩子为何如此？一个未成年孩子的所有行为习惯，几乎都与其原生家庭不可分割。诚然，这些案件背后的元凶——实则是孝道文化教育的缺失，以及缺失过后的高压教育。在如此悲剧里，孩子和家长都值得同情。
孝是做人的根本，只有通过孝道文化学习，孩子才会明白：天地是根，父母为本。做人不能忘本，饮水才会思源，只有明白了这些，孩子才有可能建立正确的社会认知，避免走上崎岖的道路。
对于未成年人来说，成长过程中正确的启发与引导，是形成核心价值观的关键所在，这直接影响着孩子在青春期的叛逆程度，以及面对学习、生活、社会压力的抗压程度和自我调节能力。
说到这里，又不得不谈一下另一类青少年频发事件——跳楼自杀。
究竟是怎样的压力，让孩子不堪重负？
回想前段时间，江苏一名9岁的男孩从家中跳楼身亡，自杀的原因只是因为：打碎了学校的玻璃！
（孩子跳楼前留下的"遗书")
不光是小孩子，最近17岁男孩跳楼事件也牵动人心，男孩今年17岁，是某职校二年级学生，因在校与同学发生矛盾后，又遭到母亲批评，于是趁母亲靠边停车时跑出车门，跳下大桥。
然而，这已经不是第一次身处花季的孩子自杀了。
2018年11月，西安电子科技大学附属中学初三学生毕某疑因班主任强制其理光头在家中跳楼身亡。
2016年6月，四川达州18岁少年跳江自杀，并写下2800字长文“控诉”父母：考98分、吃饭打嗝、夹菜姿势不对等都会被骂；宁愿从未在这个世上出现过…...称“感觉不到父母的爱”。
这并不是偶然的事件，相反，在一项调查中，上海有24.39%的中小学生曾有一闪而过的“结束自己生命”的想法。认真考虑过该想法的也占到15.23%，更有5.85%的孩子曾计划自杀，并有1.71%的中小学生自杀未遂。
在中国，每年约有10万青少年死于自杀，这些数据让我们不经反思，我们的孩子怎么了变得这么脆弱了？
实际上，是不恰当的“挫折教育”，让孩子活得非常压抑辛苦，在无数起的自杀事件中，有不少孩子都因为害怕惩罚、教训，而选择自杀！
孝道文化不仅是教育孩子知礼节、爱父母、尊师长、懂感恩，更重要的是传达一种根性教育，教导孩子从小养成良好的生活习惯与学习习惯，独立顽强、立志立德。
有了正确的价值观，得以修习处世之道，当孩子接触社会、步入社会，才不至于因为一点点小挫折就方寸大乱，选择轻生。
我们教育孩子，更多的是要教会他们积极的去面对挫折和困难，而不是通过惩罚和教训让他们害怕、逃避。
通过孝道文化教育，可以让孩子学会自己去解决问题，让他们形成健康的人格，有足够的力量去对抗挫折。
众赏学圣堂少儿国学教育素来注重培养完整人格，强调知行合一，尤其以德行教育为主，从修养层面给予正确、有效的引导和培养。
5月2-4日，众赏国学馆“动力青春国学少年”之【孝道】篇将以《孝经》文化传承为主轴，开展为期3天的少儿国学课程，引导孩子用孝心、孝行，感恩父母。
本次课程重点围绕“孝道”与《孝经》文化的教育思想，唤醒孩子内在的智慧与能量，提升孩子心性，构建正确的核心价值观，打造懂感恩、有梦想的动力型青春国学少年。
★ 正己化人，懂得生活待人处世基本礼规；
★ 打通孩子与父母的能量管道，改变命运的法则；
★ 通过伦理道德的学习打好做人的根基，明确人生志向。
学习圣贤智慧，堂堂正正做人！
为一生的成长打下良好的基础——
三天课程，让孩子们学习古圣先贤智慧，从孝道入手，唤醒孩子们的感恩心、恭敬心，在孩子们心中种下一颗孝亲的种子，指导他们以后的行为习惯。让孩子学会明礼，知礼，懂礼，用礼，收获内心的快乐！
感念亲恩——传承孝道：课程将有针对性地强化孩子的自律能力，引导孩子规范言行，学会控制情绪，懂得感恩与尊重他人，孝敬父母，团结伙伴，从小培养孩子心有善念，行有善举，言有善语。
学习效果——孝亲感恩：让孩子体验、感悟、理解父母，激发出孝心与感恩之心，不再任性地与父母斗嘴、争吵，懂得关心、理解、感恩、珍惜父母为自己创造的一切，成为有爱心、乐于分享与付出的人！